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Se former à la "gouvernance" du handicap

Étude sociologique d’évaluation de la formation PéVA®, "pédagogie de la vie autonome".

LADAPT —Institut du Mai École de la vie autonome (L-IDM) est un foyer d’accueil médicalisé (FAM), ouvert en 1996 à Chinon après une dizaine d’années d’élaboration par les fondateurs réunis au sein de l’association du Mai réunissant des parents, professionnels et médecins.
Le projet de l’établissement depuis son origine répond à une innovation exigée par ses tutelles départementales et régionales, en proposant à des personnes avec un lourd handicap moteur une formation pédagogique pour l’acquisition d’une vie autonome «chez soi»: la PéVA®, «pédagogie de la vie autonome».
Concrètement, il s’agit pour eux de vivre dans leur domicile personnel à l’issue des trois étapes de leur formation, et des quatre années en moyenne passées au sein de l’Institut. L’innovation réside dans le dispositif même, puisqu’il est en rupture avec le fonctionnement traditionnel de tels établissements dans lesquels les personnes peuvent «résider» leur vie entière.

Après 25ans de développement, cette formation a permis à plus de 150 personnes de vivre «chez eux» au sein de la société. En avance sur son temps, l’innovation est aussi là: la formation de L-IDM mettait en actes une approche centrée sur l’individu et ses droits à un moment où, en France, peu d’acteurs ne parlaient ni de participation sociale ni d’inclusion; un paradigme qui a émergé dans les années2000. Les résultats de l’enquête d’évaluation de la formation PéVA®, menée entre février et juin 2020, montrent que cette formation constitue un processus de «conversion de soi» des personnes formées et une transformation de leurs conditions d’existence et de leur cadre de vie en société, concrétisant une «inclusion en action». La PéVA® produit des effets de quatre ordres, composant du point de vue des individus ce que nous appelons "une gouvernance du handicap"

Téléchargez ici l'étude PéVA®

Dernière mise à jour le 22/04/2021

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