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Référentiel de l’accompagnement à la scolarisation inclusive des jeunes en situation de handicap sensoriel et Dys

Ce référentiel a pour objectif de dresser un état des activités et des compétences nécessaires pour contribuer à la « scolarisation inclusive » des enfants atteints de déficiences sensorielles et de troubles des apprentissages, avec ou sans handicaps associés, par les professionnels spécialisés du secteur médico-social.

Il est destiné à mettre en lumière la spécificité et la technicité des activités et des compétences pluridisciplinaires des professionnels du médico-social dans ce processus.

Téléchargez ici le référentiel de la FISAF

Dernière mise à jour le 11/02/2021

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