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Référentiel de l’accompagnement à la scolarisation inclusive des jeunes en situation de handicap sensoriel et Dys
Ce référentiel a pour objectif de dresser un état des activités et des compétences nécessaires pour contribuer à la « scolarisation inclusive » des enfants atteints de déficiences sensorielles et de troubles des apprentissages, avec ou sans handicaps associés, par les professionnels spécialisés du secteur médico-social.
Il est destiné à mettre en lumière la spécificité et la technicité des activités et des compétences pluridisciplinaires des professionnels du médico-social dans ce processus.
Téléchargez ici le référentiel de la FISAF
Dernière mise à jour le 11/02/2021
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Agenda
- SantéBD : des fiches pratiques en langage FALC à télécharger
- Covid-19 - Entre protection et autonomie : les principes de l’action sociale et médico-sociale à l’épreuve de la crise
- Covid-19 - Fin de vie des personnes accompagnées par un établissement ou service social ou médico-social
- Les précautions à prendre face au Coronavirus
- Covid-19 - Les mesures barrières et la qualité du lien dans le secteur social et médico-social
- Permettre l'inclusion des enfants en situation de handicap
- Fiche conseils pour la rééducation/réadaptation des personnes en situation de handicap confinées et en déconfinement progressif
- ...
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