Ce rapport explore les contradictions entre les discours et les pratiques de participation et d’inclusion et l’expérience concrète d’exclusion vécue par les participants et leurs familles. L’étude vise à approfondir la compréhension des mécanismes qui influencent l’accès et le maintien dans les APS, afin de structurer des activités qui valorisent réellement les besoins, intérêts et préférences individuelles des jeunes ayant un TSA, sans se restreindre à une approche corrective axée sur la performance ou la conformité.