DATE : du 8 au 10 juin 2022

LIEU :  Centre des Congrès – Aix-en-Provence

Le recueil d’une parole reconnue ou validée comme authentique chez l’enfant est toujours un exercice d’équilibriste pour les professionnels concernés (travailleur social, psychologue, médecin, magistrat), cela quelle que soit la mission qui leur est confiée. Ce recueil nécessite des préalables rigoureux quant à l’écoute et à l’accueil de ce qu’il peut être amené à nous dire : connaissance de son environnement, mise en confiance, patience, vigilance et empathie. La parole de l’enfant n’est pas un « objet pur », indemne de toute influence, exempte de parasitages ou de distorsions diverses, qu’ils soient d’origine endogène ou exogène. Elle est constituée de vérités comme de mensonges conscients ou inconscients, d’affirmations comme d’omissions. Elle est parfois assurée, parfois hésitante, cela d’autant plus si l‘on sait ou présume l’enfant soumis à une situation où le conflit d’intérêt, de loyauté et même l’emprise sont à l’œuvre. Face à la parole vacillante ou contrainte de l’enfant, face à un discours défensif, à des propos peu accessibles, quels outils et postures mettre en œuvre ?