La structure :

Au Pôle Enfance Mont-Riant, nous avons l’ambition d’opérer dans un dispositif répondant aux plus près aux besoins des jeunes accueillis. Nous accueillons des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés dans notre IME, articulé avec le SESSAD dans un fonctionnement en dispositif.

Missions :

Au sein de notre équipe pluridisciplinaire, vous participez à la mise en œuvre du Projet Personnalisé d’Accompagnement Global (PPAG) de l’enfant en intervenant dans la sphère familiale, l’environnement scolaire et social. A ce titre, vos missions seront notamment les suivantes : • Mettre en œuvre un accompagnement éducatif en accord avec le projet personnalisé du jeune, la réglementation et les recommandations de bonnes pratiques, le projet institutionnel et en référence aux méthodes développementales, cognitivo-comportementales et en développant les pratiques innovantes ; • Être référent de projets personnalisés et recueillir toute information auprès de l’enfant, de sa famille, des professionnels et en rendre compte ; • Participer à l’élaboration des évaluations nécessaires et émettre des hypothèses d’intervention socio-éducative en collaboration avec la famille ; • Interagir avec la famille et l’accompagner dans l’expression de ses ressources et habiletés à tout moment de l’accompagnement et en tous lieux ; • Mettre en œuvre un accompagnement favorisant l’interaction de l’enfant avec son environnement dans une perspective développementale et soutenir la mise en place d’actions adaptées ; • Élaborer et mettre en œuvre des outils de communication alternative et améliorée (CAA) ; • Intervenir dans le cadre de médiations, en groupe et/ou en individuel, parfois avec d’autres membres de l’équipe pluridisciplinaire ; • Participer activement aux différentes réunions d’équipe et institutionnelles ; • Rédiger les documents référents institués ; • Contribuer et être moteur d’un travail en réseau et développer activement des partenariats de proximité dynamiques visant au maintien de l’inclusion de l’enfant et à la cohérence de son accompagnement.

Profil :

- Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé (DEES) ; - Formation aux méthodes d’approche comportementale ou développementale appréciée (type TEACCH, ABA…) ; - Formation à la communication alternative et améliorée (type PECS, MAKATON…) appréciée ; - Expérience et intérêt pour la population accueillie ; - Capacité de travail, goût du travail en équipe et en réseau, sens de la discrétion ; - Maîtrise des outils informatiques et capacité à rédiger ; - Permis de conduire obligatoire.

Conditions :

Emploi non-cadre / CDI / Temps plein /

Convention collective du 15 mars 1966